“來咯。”不一會，特聘教師便拿了四張加強版的試卷過來。
每人分發一張，最后拍了拍梔潯的肩膀道:“交給你了。”
薄梔潯默應，看著他們四個分開坐著，便拉了張椅子，繞過祁楓，坐到岑南歧面前。
（臺上跟第一排是有距離空位的）
岑南歧看著又出現在她面前的少年，表情微囧，繼而低下頭開始做卷子。
薄梔潯則看了眼時間，開始計時。
于韶跟司徒浩緣兩人，看到題目的那一刻就已經傻眼了，就連祁楓也做得很吃力，有那么一兩道感覺跟女孩發給他的題型一樣，但做起來又不大一樣，算出來的無窮小數讓他懷疑人生。
因為在他固定的思維里，高中所有的題型都是沒有無窮小數的，要么是整數，要么是分數，要么是整數帶根號數。
哦豁？三哥給她來這一招是吧。
岑南歧把自己剛寫的過程看了一遍，腦海中便得出那一串無窮小數。
懷疑自己？哦不，她岑南歧永遠的相信自己，大不了錯了就錯了，她算出來的結果就是這樣。
（會編程的人，記憶力跟數學都是比較好的，所以不用覺得夸張。其實根號三有一個差不多的數值，根號2也是，說是無窮小數而已，但取它們的大概值來算，得出的答案都會大差不差。）
特聘教師把改好的卷子夾在那一疊改好的卷子上，站起身來，滿意的欣賞著他們這一副副痛苦的神色。
直到目光落到了岑南歧身上，不由的下了講臺，朝她走去。
對于需要計算思考的題，岑南歧就沒剛剛寫卷子那樣需要畫畫來打起精神了。
她三哥是結合了赫老出的題型進行改編后又挖了一些坑，但總體大差不差的。
祁楓:你說的又是哪個總體？是那相似的一兩個字嗎？
嗯？做這么快？
特聘教師看著女孩寫下的256分之根號5都不帶猶豫的。
雖然答案確實是這個，可她怎么都不懷疑一下自己？
這下筆如有神，堅定不移的寫下看起來不像答案的答案，她怎么沒有半點的猶豫？
他當時算出來答案一看這答案就認為它錯了，就又算了好幾遍，最后換了一種錯誤的方式得到了一個錯誤的答案。
這么看起來錯誤的答案她為什么不懷疑？
特聘教師不由懷疑是不是梔潯這孩子提前給女孩做過。
特聘教師就這么看著女孩快速的做了一面卷子翻頁。
如果思考了自己的方式過程沒有錯誤，那便算出來是什么就寫什么，千萬不要懷疑自己。
這話是曾經岑南歧的數學老師跟她說的。
她以前也犯過這樣的錯誤，當時數學老師在最后一道題上設了一個坑，她第一下寫下的就是正確答案，但由于看起來不像是前邊幾題一樣的整數，岑南歧就把它給劃掉了。
但最終評試卷的時候，數學老師是這般說的:對于最后一道題的難度，我們當中也有人做了出來，但她對這個答案沒有信心，把它給劃掉了，痛失了12分。
對，最后一道題，只有一問12分。
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