兩個人都有些被這個想法嚇了一跳。
雖然他們是科學考古的,但是對于這些傳統的玄學的東西還是會了解一些。
玄學的東西雖然現在并不提倡,但是對于墓中的很多方面和問題都能提供解釋。
因為古人在制作大墓的時候,是最為看重這些規矩的。
如果真的像他們猜想的那樣,那墓主人一定是在設一個很大的局!
所有的擺設都不是憑空出現的,而是有著各自的作用和目的。
甚至包括那些殉葬坑和他們在地府層所見到的人頭編鐘,也許都為這整個謀劃起著自己的作用。
而孟延志呢?
假如孟延志真的是火命,那他又扮演了一個什么樣的作用?
兩個教授并不閑著,說干就干,劉教授找出了孟延志入學材料上的身份信息,王教授則是掏出小本子,在一旁利用天干地支法為他測算。
“孟延志是1995年2月24日出生的,他的年納音是山頭火,而日柱又占了火,2月出生更利于火勢增長…”
王教授一邊算,一邊嘴里念念有詞,算到最后他一拍大腿,對著劉教授說道:
“這么說來,孟延志的確是火命,而且是命中很旺的火!”
兩人一時間心頭閃過許多猜測,但誰也沒有開口先去說。
反而不約而同地俯下身子,繼續查看起床下的那口金井。
這次他們隱隱約約看見,金井的四周有些花紋!但是看著不像是裝飾,反而像是文字!
“王教授,這金井上好像有字!”
王教授撐著膝蓋支起身子,對著周圍的學生們說道:
“來幾個孩子,把這個床挪開一下!一定小心輕放啊!戴好手套!”
寧墨聽著王教授的話,便也過去跟著幫忙挪床,857悄悄把教授們剛剛的推測說給寧墨聽,一邊問道:
【大佬,你說他們說的是真的嗎?】
“教授們的推測是對的。”
“寢殿這么設置,就是為了集齊五行之氣,而人世層的寢殿代表著生,睡床代表著生氣聚攏的所在。”
“所以在這里設置這個五行八卦陣,最有利于集聚生氣。”
857聯想到這進入地宮之后的種種,突然意識到——
這大墓之中,代表死的那一層并沒有多么豪華貴重,唯一恐怖的是那個萬人殉葬坑。
而這和傳統的墓葬規格是恰恰相反的,因為古人崇尚“事死如事生”,所以對于人的身后事,一定會安排的妥當無比。
尤其是對于貴族而言,在貴族的墓葬之中,要么就是富麗堂皇,殉葬許多人車馬和牲畜、用具之類的東西,確保貴族們死后還能過上和生前一樣享樂的生活。
要么就是在各種陪葬文物中展現對于人死后羽化登仙,前往極樂世界的美好愿望。
總而言之,對于人死后的去處和安排,一定是規劃得極為詳盡的。
但在這個墓中卻并不是這樣,代表死亡的那一層中的東西并不多,而那個羽化登仙臺更是簡單的一個平臺,連珍貴的文物都沒有。
這么看起來的話,地府層只是起到一個匯聚鮮血的工具作用。
墓主人真正看重并且花費心力布置的,反而是人世層!
死亡是一個沉重無比的話題,而能讓人對死亡等閑視之甚至輕慢對待的...
除了仁人志士,那就只有一種可能——
857腦袋里靈光一閃,對著寧墨大聲說道:
【大佬!我知道了!大墓的重點之所以不在身后事上,是因為墓主人并不看重死亡。】
【而她之所以不看重,是因為她利用墓中所有的祭祀儀式和五行陣法,才秘密籌劃著復生!我說的對嗎?】
寧墨點點頭,對857笑了笑,肯定了它的猜測:
“你說的很對,的確如此。”
“這也是墓主人不腐不朽的真正原因。因為祭祀大陣的維持和陣法的緣故。”
寧墨在識海里和857交流的同時,已經幫著同伴們將雕花圍欄床抬了起來,小心翼翼搬到了旁邊的空地上。
雕花圍欄床被搬走之后,底下的金井就完全展現了出來。
王教授和劉教授仔細地湊上去看了看——
的確是金井,井口是下寬上窄的制式,井口只有一個臉盆大小,俯身向下看的時候只看到黑乎乎一片。
哪怕拿手電筒去照,能照到的也是黑乎乎的井壁,看不到里面水的反光。
“這金井看樣子很深,需要專業的工具探測,咱們還是先看看這些花紋吧。”
劉教授說著,便和王教授將那些花紋抄了下來,那些花紋沿著外井壁足足有一圈,只有抄下來才好進一步辨認。
王教授看著那些字樣狀的花紋,緩緩說道:
“這會不會也是篆體字?只是更抽象了些的篆體?”
劉教授又仔細看了一會兒,也覺得越看越像,點點頭說道:
“說不定真的是!你看這邊的和那邊的緊湊一些的話,真是個字!”
兩個教授一邊看一邊辨認,終于認出了幾個字,緩緩念道:
“日月循環,周而復始。
終者自終,始者自始。”
而井口邊緣上也刻著一些花紋,那些花紋更小一些,教授們連起來認了一會兒,說道:
“動此井者,天誅地滅?”
話還沒說完,圍在金井旁邊的寧墨就試探著往里面扔了一塊石頭!
井口過了好半天才傳來一聲悶響,甚至并沒有石頭落入水中的聲音!
王教授一邊面色嚴肅和劉教授說道:
“這難道,是個詛咒?”
可是還沒等劉教授來得及說什么,就正好親眼目睹了他的親學生寧墨往里面扔石頭的壯舉!
劉教授感覺自己這一天下來,高血壓都要犯了!
“寧墨!你從哪兒弄的石頭!”
“還有,來之前我不是強調過紀律了?你怎么還這么膽大妄為!有什么想法先和老師匯報不行嗎?”
站在原地的寧墨一副乖乖巧巧的模樣低著頭,那樣子簡直是要說那石頭是自己掉下去的。
劉教授一看他這學生露出這副樣子,就不舍得狠心罵他了。
這孩子再怎么不聽話,心性上還是好的。相比起來,那孟延志才應該嚴加教育啊!
這么想著,劉教授也緩和了語氣,走到寧墨身邊說道:
“你剛剛往里面扔石頭,是發現什么了?”
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