“這樣他們學習效率就會非常高，事半而功倍，因此還需要在周圍批一些土地來建立宿舍和校舍及食堂等配套設施，不知道在批地的方面有沒有什么問題？”
張縣長看了看旁邊的一個中年男人，也就是國土資源局的局長，問道：“這個天星村老學校旁邊那些是什么性質的土地呀？能不能批給他們建學校呢？”
“哦，剛才在車上，就看查看了衛星地圖，那學校旁邊都是一些雜地，不是耕地也不是林地，完全可以批給他們建房子，這點沒問題，我可以擔保。不管他們桃源分校需要多少面積地塊，我們都可以批。當然他們村民要同意，因為那些地有的是村民的家的自留地什么的。”國土資源局的局長非常肯定地答道。
“那就好！”張現長很滿意地說道，“宋校長，我們郝局長剛才說了，那里不是耕地、不是林地，批過來建校舍是完全可以的，而且是大力支持，所以這一點你就放心吧，還有什么問題要我們配合的？”
宋紫玉顯然是非常滿意，笑著說道：“第一個問題解決了，非常感謝你。還有就是我們會照搬桃源學校的教學模式，實行素質教育。就是學生早晚不用上自習，一天就是正常的上午四節課下午兩節課，其余的時間就是由學生自由安排。”
“同時我們會充足的開展體育、勞動、美術、音樂等課程，也就是要讓學生在身心健康，在得到足夠休息的同時，多方面發展，讓他們以后能成為真正的有用的人才。”
“這一點呢，和現在其他一些技術學校是完全不同的，因為他們就是強調努力，讓學生早上六點起床，晚上十一點睡覺，都在不停的上課學習，不知道你們能不能接受？”
張現長似乎早就知道了，所以在意料之中，但還是非常激動地笑道：“接受，非常樂意接受，宋校長啊，總之一句話，你們盡管按你們的去辦就是了。你們桃源學校取得的成績，我們是非常震驚的，這都是全國人民有目共睹的。”
“那些驚人的成績可以說是出乎所有人的預料，這也充分的說明了你們這種素質教育是真正有用的，讓學生花最少的時間學到最多的知識，取得最好的成績，我強烈支持這種素質教育的模式，并且還有可能推動其它的學校也按這種模式來。”
“說句實話，我一直都覺得，現在的學生太苦了，從六歲開始讀書，甚至是從三歲幼兒園開始就算是讀書了，到大學畢業，一般都要16-19年，畢業時都22歲以上了，人生有幾個22？他們這些時間本來應該是快樂的，但是卻因為讀書競爭壓力大，所以十幾年來幾乎都是起早摸黑。”
“到了初中，基本上就要早晚自習了，一般就是早上六點起床，晚上十一點睡覺，比打工人還辛苦，正處在長身體的人怎么受到了？所以現在才那么多的近視眼，那么多的人身體差，引體向上都沒有幾個人做得了。”
“而你們的素質教育模式，讓學生有了更多休息或者說自由安排的時間，讓他們身心得到充滿的成長，而且還在體育、藝術、勞動方面全方位發展，這對于一個人的成長是多么的重要呀。”
“所以我要盡可能的呼吁，以后所有的學校都采用你們這種教育，而且我還有一種想法，宋校長，不知道當不當說？”
張現長說完時，一臉期待地看著宋紫玉。
“請講吧，說出來大家討論一下！”宋紫玉做了一個鼓勵的手勢。
“是這樣的！”張現長也不再猶豫，直接說道，“大家都知道，一個人進入社會后，是靠專業知識去賺錢維持生計的，比如有的人做電焊，有的人教語文，有的人做律師，有的人搞計算機。總之吧，就是每一個出去之后，都要有一技之長才好。”
“現在我們這些專業技能，是在大學才開始具體分專業的，那么在高中三年的許多課程，是不是根本就沒有用了，比如我以后當老師教語文，當中三年學的數學，化學，物理，這些有用嗎？沒有，很快就會忘記，就當沒有學一樣的。”
“我相信，絕大部分的人走上社會之后，都會發現，高中三年很多的課程學了跟沒學是一樣的。簡直就是浪費了三年的美好時光。”
“所以我的建議是以后能不能取消高中，就是小學和初中學習了基礎知識后，直接就跳過高中階段，進入大學，學習專業知識，這樣可以說少用了許多的無用功，而學生出也多出三年時間，出來后就已經有了一技之長了。”
“這樣對于一個人來說，等于多活了三年，提早三年回報社會，照顧家庭，多好呀！”
“我這個也只是個人想法，相當的幼稚，還請大家不多多指教！”
張現長說到這里，朝大字抱拳。
顯然這個時候，他不把自己當成縣里的一把手，而是當成一個普通的市民。
聽了他的話，旁邊的幾乎所有人都連連點頭。
任小菲說道：“還真同張現長說的那樣，我現在所用的知識都是大學學的，還有小學和初中的基礎，高中三年許多課程對我來就只是為了應付高考，考完就忘記了，沒有一點用。”
何姐也同樣點頭附和，“沒錯，我是搞體育的，基本上都是大學學的，高中學得幾乎都沒有用。只是現在的規定是這樣的，想改變是很難的。”
“……”
其他的人也都在發表自己的看法。
大致就是，所有發言的人都表示支持張現長的這種觀點。
就連吳凡，也是強烈支持的。
他甚至已經在想了，如果有可能，以后真在桃源村辦起了一所桃源大學，那就直接從初中招生，而不是通過高考招生了。
這樣一來，就能讓學生少去高中三年的艱辛，也能讓他們早點服務百姓，減輕家庭負擔。
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