“這……這也變得太大了吧?”
“真的變天了。”
“而且,不是先試點嗎?全部一二圈地區都要跟進嗎?這……”
百姓們很慌。
這激烈的變化,讓他們有些迷茫。
而此時,自媒體各路大神出動,開始從多個方面解讀這新的教育體系。
“首先好消息是,以后「上學」這個詞可以不需要了,而是只需要在家里學習。”
“不,不只是在家里學習,在任何的地方都可以學習!”
“這是生產力達到了頗高水平的體現,實際上我們已經在十幾年前,就大概有這樣的生產力了。”
“畢竟軍方那邊的科技可是要超過我們這里很多的。”
“軍方?修士之城!”
民眾有一個方法,去得知最新科技的應用。
那就是修士之城。
各種最新的科技都可以在修士之城里找到,唯獨那里既是修士的圣地,也是科技的圣地。
但很多已經被研究出來的科技,都是被壓制著。
不能夠用。
為什么?
因為過于膨脹的生產力,并不是一件好事。
強大的生產力會取代掉人的工作。
而缺乏工作的人就會失去經濟來源。
這就是所謂的“時代進步所必要的犧牲”。
在人們歡呼著高鐵、火車、飛機的興盛的時候。
有誰注意到了那人流日益減少的公交車了嗎?
為了保護產業,大乾帝國不會將一些過于發達的技術,應用在民間。
但現在。
大乾帝國為了戰略需求,是不能用,也得用了!
第一個受到沖擊的,毫無疑問就是學校。
學校人都傻了。
啥玩意?
什么東西?
真的假的?
學生不用來這里上課了?那我這建立好的教學樓拿去干什么啊?
學校懵了。
而老師們倒是還好。
如今的科技,人工智能還無法充當老師,所以老師還不會失業,但以后會更加的自由。
同時。
因為互聯網聯絡了全國的老師資源,這必然會增大競爭。
兩個相差極遠的地方,但是學生們卻可以坐在同一間虛擬課室,和另外一個極遠地方的老師進行聯絡。
老師也迎來了變革。
教育相關的實體業受到了慘烈的沖擊。
原本能夠一天賺一個億的大乾書店,因為靠著和教育行業綁定。
原來的行業情況,就是政策要求,書店直接對接學校。
然后學校給老師下壓力:如果這個班級里的學生不買書,那就是你的問題,你沒了獎金。
于是老師無奈,只能夠給學生和學生家長做工作。
柔和一點的,是勸說買書。
不柔和的,直接就說:你們不要搞特殊化,別人都買。
于是只能夠被迫購買。
可以說。
實體書這種本該被電子書淘汰掉的東西,卻在靠著這種方式,讓老百姓不得不花大量的錢在里面。
但實際上同樣的知識,記錄在實體書上,也可以記錄在電子書上。
于是。
在大乾的鐵腕下。
書店、賣書包的、賣文具的,通通遭到慘烈的打擊,一片哀嚎。
不過,最開心的,大概就是學生了。
他們不必背負書包,不必走路,不必買那些昂貴又沒用的書。
直接杜絕了大量的體力消耗,額外金錢消耗。
在大戰的壓力下。
教育行業迎來巨變!
然而。
這只是剛開始而已……
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