郭海特別著急,他怕王霞就這么走了。
眼看著又有人上來檢票,郭海忽然一個助跑,以百米跨欄的速度沖過了安檢口,朝王霞所在的那輛車跑去。
但因為被檢票員攔了一下,王霞已經上車。
此刻車子已經發動了。
坐在車上的王霞淚流滿面。
這城里算計太多了,她還是老老實實在鄉下,找個人嫁了吧。
林陽這條大腿是抱不上了,以后等她有了孩子,一定讓孩子好好學習。
做不成大學生的媳婦兒,她就做大學生的媽!
就在王霞胡思亂想的時候,耳邊忽然傳來喊聲。
“王霞……”
王霞轉頭一看,只見郭海狂奔而來。
王霞嚇得心都要跳出來了。
她趕緊歪過頭,就怕郭海看到她。
好在這個時候,檢票員帶著維護秩序的同事追了上來。
其中一個大個子三兩步就撲了上來,直接把郭海撲倒在地。
正因如此,車子緩緩開出車站,離開了。
王霞的表叔看了被壓倒的郭海一眼。
“別喊她了,你再糾纏她,我就告訴她父母,她兄弟,他家人口多,到時候把你揍了,你可別喊疼。”王霞的表叔說道。
郭海瞪了對方兩眼,還沒來得及說話,就被工作人員押去了辦公室。
闖安檢口這個事兒,說大也大,說小也小,就看怎么罰。
要是一時情急找人,批評教育一頓,寫個檢查也就過去了。
如果攜帶危險物品,闖入車站機場等大型公共場所,那就是刑事案件。
如果只是單純搗亂,那也是擾亂治安,少說給安排半個月左右。
郭海情況還算好,只是因為要找人,所以著急了。
加上他身上沒有攜帶任何危險物品,他被批評教育了一頓,寫了一張檢查,就被攆回家了。
回到家里,郭川已經煮了一鍋糊掉的南瓜粥。
“你回來了,咱們將就吃吧,我天天讀書,也沒機會做飯,第一次做,就把飯給做糊了,你別嫌棄。”郭川說道。
郭海一屁股坐在床上,“王霞走了。”
“走了就走了吧,咱們把隔壁那間房給退了,把她東西送回她表叔那兒,兩不相欠,就當請了個保姆辭職了。”郭川反而松了一口氣。
“說得容易,我花了這么多心思,說跑就跑了,都怪姓孫的胡說八道!
這事兒沒完,既然王霞跑了,這賬就算在孫秀芝頭上!
什么孫老師,她也好意思稱為老師?
我叫她做不成這個老師!”郭海惡狠狠地說道。
“小海,你要找孫老師的麻煩啊?”郭川瞪大眼睛。
“不是我要找她麻煩,是她先拿咱們兄弟倆開涮,說要把楊慧嫁給你。
不過楊慧不愿意,我也知道強求不得,就當之前投入都喂了狗。
我也沒強求她們,也沒要求她退還禮物。
你說我好不容易給你找了個王霞,她在外邊多嘴多舌,說咱們倆要一起娶王霞,把王霞給嚇跑了。
這筆賬不算在她頭上,算在誰頭上?
她不讓咱們兄弟好過,我也不讓她好過!”郭海說道。
郭川還要說什么,郭海拿起碗。
“你別勸我,你好好吃你的飯,這事兒我自有打算。”說著郭海就給自己盛了一碗。
喝了一口,嘴里一股糊味兒。
看來,這家里確實是差個女人。
沒有女人,他就得給郭川做飯,太耽誤他干事業了。
有個女人,起碼能替他監督郭川學習,也能給他們兄弟做飯。
這樣,他才能踏踏實實地搞錢。
吃完飯,郭海和郭川說了會兒話,就又出門去了。
不過這一次,他不是去找王霞的,而是轉身去了孫秀芝所在的學校。
孫秀芝阻攔楊慧和郭川在一起,他已經忍過一次。
這次又把王霞罵走,他說什么也不能忍。
他得報復!
他得讓孫秀芝知道,他郭海不是好惹的。
想到這里,郭海直接去了孫秀芝工作的小學。
進門他就說要找保衛科。
“你找保衛科干什么你?”門衛大爺問道。
“您甭管我干什么,我是來舉報你們學校一個老師的,她在她前夫不知道的情況下,收了我們的禮。
然后答應讓他前夫替我們補習。
她前夫確實也替我們補習了一段時間。
但她前夫是無償補習,她是私底下收了我們的錢,我是來舉報她的!”郭海說道。
當初去找楊學之補習是假,但給孫秀芝送了禮是真的。
郭海不想牽連楊學之,因為楊學之對他說了很多心里話。
比如他不適合學習,他適合賺錢。
就是因為楊學之,他才找到了自己的路。
所以,此行他只想舉報孫秀芝,不想牽連楊學之。
這年頭,別說收禮,你就是收了學生幾塊錢的補習費,你也要接受調查,看看你這人是不是品行不端。
如果判定你品行不端,你休想再為人師表。
后世收禮的行業蛀蟲太多了。
這些人變相向學生家長索要禮物,他們的負面新聞比比皆是。
真應該學習一下這個年代的審查流程。
判定你要是收了禮,那你基本上就完蛋了。
只要抓得緊,為人師表的老師就能廣受愛戴。
混吃混喝的行業蛀蟲將不復存在。
更別說威脅學生家長,不送禮就給孩子穿小鞋。
這樣的人,連最基本的道德都沒有,何談師德?
師者,傳道授業解惑者也。
何謂傳道授業解惑者?
就是傳授道理、教授學業、解釋疑難問題的人。
這個道,不光是道理,也是道德。
一個人既無道德,何談講道理?
就算講了也是歪理。
這樣的人到底是在教育祖國的花朵,還是在迫害未來的一代?
這樣的人,除了當反面教材,有什么用?
所以一聽郭海要舉報的是這樣的人,門衛大爺直接拿上鑰匙說道。
“走……我領你去辦公室,免得你找不到。”大爺說道。
學校雖然是個小學,但學校領導一直很重視教師團隊的質量。
學歷倒是其次,主要是教師隊伍道德建設。
畢竟這是孩子的啟蒙教育,學校也怕把孩子教壞。
郭海見大爺很熱情,立刻給大爺遞了一根煙。
“大爺麻煩您了。”郭海說道。
“不抽了謝謝你,我這肺不好,年前戒了。”大爺笑道。
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