“黃老師，我就知道，您來了肯定有大場面！”趙鼓手滿臉笑容道。
黃鐘則被張薇拉到場中，脖子上騎著個小丫頭，身后還背著個二胡，一不像是玩搖滾的，二不像是跳迪斯科的，被叫做老師，不會是搞民樂的吧。
“大家下午好。”
黃鐘朝周圍揮揮手，肩膀上的黃丁丁也跟著使勁擺著小手，一點都不怯場。
“哈哈，你和你爸爸，不愧是專業砸場子的！”趙鼓手竄上去，直接把丁丁抱在懷里。
“趙叔叔。”黃丁丁嘴里甜甜地叫著，這小趙叔叔，可沒少給她買冰棍兒。
“我給大伙介紹一下，這位是黃鐘黃老師，目前正在跟我們團合作，給電視劇西游記配樂呢。”趙鼓手就充當了介紹人。
有人過來握手，有人則是一臉桀驁不馴，這里邊不少玩搖滾的，一個個都心高氣傲，一聽對黃鐘的介紹，就跟他們不是一路人。
倒是那些留學生都十分親熱地湊上來，紛紛和黃鐘打招呼。
原來他們都是京大的，京大一直都是有外國留學生的，起初是同一陣營國家的，改開之后，和歐美等國關系改善，各國留學生就多了起來。
當時勺園的留學生，還是很出名的，畢竟這時候來國內的老外少啊。
黃鐘一時間也記不住這么多名字，只是記得跳舞的那個小黑叫魯迪，還給自己取了個中文名字叫魯智深。
瞧著這小伙兒胳膊上的紋身，黃鐘點點頭，有點花和尚的意思，要不要點化一下這家伙，給他整幾句“今日方知我是我”？
另外還有幾名是島國來的留學生，其中有兩個女孩子，瞧著黃鐘的眼神都比較熾烈；另外還有一個女留學生，是來自南韓的崔美姬。
這個就是本名，不是取的中文名，這個名字還算是名副其實，除了是單眼皮之外。
黃鐘的英語很棒，這些留學生的漢語卻不咋地，磕磕絆絆的，反正大伙一會說漢語，一會說英語，倒是不影響交流。
魯迪魯智深對剛才那首路易兄弟很感興趣，一個勁朝黃鐘要曲譜，最后張薇來了大方勁兒，把那盤伴奏帶給他了。
這小子真挺上心，又專門拿出紙筆，記下歌詞。
似乎是看到黃鐘如此受到留學生的歡迎，就有人嫉妒了，也不知道是誰嚷嚷一句：“黃老師既然來了，怎么也得給咱們露一手啊！”
于是就有不少人跟著起哄，這里面有些，是想試試黃鐘的斤兩，有些就是看熱鬧不怕事大，有些則是真的想看黃鐘的表演。
“爸爸，來一個，爸爸，來一個！”就連黃丁丁也起勁地拍著小巴掌。
別人的態度可以不管，但是自己女兒的要求必須滿足。
黃鐘先躬身行禮，然后從后背摘下二胡，搞得眾人都是一愣：果然是搞民樂的，但凡你拿一把吉他做做樣子也成啊，咱們這是流行歌會好不好。
“今天在場的，有來自五湖四海的朋友們，大家能來到華夏學習，都有對華夏古老文明的熱愛，有了這種聯系，我們就是朋友，讓我們一起手拉手！”
黃鐘還真就拉起二胡，不過旋律和以往的二胡曲大大不同，感覺多了幾分動感和洋氣：
Seethefireinthesky
Wefeelthebeatingofourheartstogether……
開始大伙還不覺得怎樣，只是感覺歌曲還算大氣磅礴。
等黃鐘唱到：Handinhandwestand，Allacrosstheland的時候，感覺一下子就來了。
大家下意識地紛紛拉起手，隨著旋律，一起有節奏地搖動。
從歌詞來看，這很明顯適合體育盛會的現場來演唱。
崔美姬聽得最用心，因為他們國家，即將在八八年，在漢城舉行奧運會，對了，現在還不叫首爾，而是叫漢城。
她覺得這首歌真的很適合當主題曲，只可惜，感覺還差了一點點，就差一點點。
可是具體差到哪里，崔美姬又說不出來，她本身就是一名普通的留學生，又不是專業搞音樂的。
好急啊，此刻的崔美姬，就覺得眼前搖晃著一顆璀璨的明珠，可是伸手去抓時，卻總是無法把握。
黃鐘也是越唱越來勁，唱到某處，黃鐘伸手朝自己的閨女一指。
黃丁丁聽爸爸練習過這首歌，也跟著哼哼過，那些太難的英文單詞她搞不懂，唯獨有一句，她還真能唱。
隨即，清澈無比的天籟童音響起，只是短短的一句詠唱：ALiLang！
就在這一瞬間，崔美姬渾身顫抖，仿佛歌曲和她整個人，都一起被注入了靈魂。
如果剛才都是英文的話，那對她來說，感覺總是差了一點，但是假如“阿里郎”這一句，那意義就完全不同。
阿里郎呀，是她的民族流傳最廣的一首歌謠。
“就是他，就是他，我要我要！”崔美姬情不自禁，嘴里發出吶喊。
旁邊正跟著一起搖晃手臂的魯智深，被嚇了一跳，用怪異的眼光望著崔美姬：看不出來啊，這位同學平時文文靜靜，原來只是沒碰到對的人啊。
其他人也都面色古怪，趙鼓手最服氣：咱黃老師就是厲害，一首歌沒唱完，就把人家女留學生唱得發情了。
這事傳出去，嘖嘖……
黃鐘父女的合唱也唱不下去了，只能停了下來。
然后就看到一道人影猛沖過來，抓住黃鐘的手：“給我吧，給我吧，求求您啦！”
哦吼，吃瓜群眾表示喜聞樂見，還真有拍起巴掌，跟著起哄的。
“這是我爸爸，我的！”黃丁丁可急了，竟然有人跟她搶爸爸，這可不行。
崔美姬也終于從顫栗和激動中清醒過來，她向著黃鐘深深鞠躬：“黃先生，您的這首歌，實在太適合在奧運會上演唱，請務必允許我，將它推薦給我國的奧組委，拜托您了！”
這樣啊，吃瓜群眾很不滿意，第一種情況，才是他們想看到的，所以這個南韓的女留學生，肯定是在找臺階。
趙鼓手想得最長遠：這女流……女留學生肯定是想借機接近黃老師，然后在夜深人靜的時候，借著和黃老師一起研究歌曲的機會，把黃老師拐上床，一定是這樣的，你別想騙我。
黃鐘之所以選擇這首歌，其實也正有此意。
在一周多之前，他就弄好了這首手拉手，不過按照現在的情況，他還是把歌曲交給阮主任，請她幫忙呈交給上級，按照正常程序，就應該是這樣的。
不過一個多禮拜都沒有消息，黃鐘感覺可能是哪里出了問題。
今天正好適逢其會，有南韓那邊的留學生在場，果然，阿里郎一出，這女留學生就差點瘋了。
手拉手這首歌，可以說是最成功的的奧運主題曲，作為經典，一直流傳。
黃鐘現在主要是缺錢啊，他這不是琢磨著，弄一首主題曲，怎么也能換倆錢吧，趕緊還得給閨女買房子呢。
沒法子，藝術家也得吃飯不是，站著掙錢不磕磣。
“黃，黃老師，您，您很厲害！這個阿里郎，加入的恰到好處！”
身邊傳來一個低沉的聲音，黃鐘轉頭一瞧，原來是一無所有的老崔。
剛才老崔對他態度平淡，這會兒怎么一下子親近起來？
黃鐘琢磨一下就想起來了，老崔，就是朝鮮族。
正是因為從小漢語不大好，跟周圍的小朋友交流起來總是受嘲笑，所以說話的時候稍稍有點口吃。
不過人家唱歌可沒這么毛病。
黃鐘和老崔握握手，笑著說道：“主要還是我女兒的功勞，我在創作這首歌的時候，小家伙在那哼唱阿里郎，一下子給了我靈感。”
“哇，原來是這樣！”
崔美姬蹲下身子，貼貼黃丁丁的臉蛋，“走，姐姐一會兒給你買布娃娃好不好。”
黃丁丁點點頭，然后又搖搖頭：“爸爸說，不能隨便要別人的東西。”
“不不不，不是要，是獎勵給你的啊，你給爸爸帶來靈感，當然要獎勵。”崔美姬還挺會哄小孩子呢。
“那好吧。”黃丁丁這才心安理得地點點頭，她早就想要一個布娃娃，然后摟著睡覺，就像爸爸摟著她一樣。
這時候，有人提議：“黃老師，再來一遍吧，剛才聽到半截就給掐了。”
人群發出哄笑，黃鐘也就從善如流，又來了一遍，這次不少人一邊跟著揮舞手臂，一邊加入到合唱之中。
這下可把黃丁丁給氣壞了，她那句阿里郎，被崔美姬和老崔給搶了，她的小嗓子，真心拼不過那兩個人，不帶這么欺負小孩兒的！
這次茬琴，在手拉手的歌聲中完美落幕，用官方的說法就是，這是一次團結的盛會，這是一次友誼的盛會……
也有不少人要黃鐘的聯系方式，這個有點難，他現在一沒住處，二沒掛靠單位，暫時借住在招待所，真不大好找。
“沒事，以后你們請黃老師，找我就行。”趙鼓手把這事應承下來。
不過緊接著，崔美姬表示，要和黃老師進一步進行交流，趙鼓手就不敢接茬了。
崔美姬的意思，能不能把這首歌曲錄制一下，然后她連同詞曲，一起帶回去，畢竟馬上就要放暑假了，她肯定要回國一趟。
就是錄個小樣唄，沒問題，老崔還給熱心地介紹了一個錄音棚，幾個人約定時間，這才各自散去。
黃鐘正準備領著女兒和妹妹回家，卻被人叫住：“張小姐，請留步，你唱得這么好，想沒想過出磁帶嗎？”
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