無錯小說網 > 小歡喜:學神養成 > 第385章 太多了
  池遠擦掉眼角打哈欠打出來的淚水,回答了一句:

  “睜眼看兩眼就困。可能,是我們倆沒有什么藝術細胞吧?”

  雖然他說得很委婉,但陶子get了他的意思,捂著嘴笑了一聲。

  也是,這節目她也覺得有些乏味了。無非就是舞蹈,穿著漢服之類的表演。

  “困了就睡吧,到時候頒獎會叫你們倆的。”

  池遠比了一個'o',調整了一下隊牌,遮住自己的臉。

  免得到時候記者們拍照,把他的睡相也拍下來。

  隨后,安心地往后面靠椅一躺。

  放松地打開自己的面板,他還沒來得及查看獎勵。

  【任務:五子登科】

  【目前進度:1/5(化學國金)】

  【獲得一次‘領悟’機會。】

  【是否現在使用?】

  這么直接的嗎?

  正好試一試。

  使用!

  【恭喜獲得領悟天賦——數學大腦的機會。】

  【天賦:數學大腦】

  【簡述:將遇到的問題,盡可能地轉化為數學問題,附帶超乎常人的心算能力。】

  【增益:理工科學習效率永久增加50倍,正常狀態下的學習效率提升至‘學習狀態’的30%】

  ——

  預估:

  【學習模式(基礎):100倍→150倍】

  【日常學習效率:12倍→45倍】

  池遠倒吸了一口涼氣。

  這領悟的果然是天賦,而他這一次似乎是抽到了‘數學大腦’這一天賦。

  可天賦用一個字來形容就是‘強’!

  兩個字就是‘超強’!

  這才是‘數學大腦’,而不是‘計算大腦’。

  畢竟,數學可不僅僅是指計算能力,更是指包含抽象思維、邏輯推理、類比聯想、空間想象等眾多理工科需要的能力。

  這也是為什么,若是對所有頂級科學家的學術成果或研究經歷進行分析時,就會發現:

  幾乎所有成果卓著的科學家們,普遍擁有深厚的數學造詣。

  “數學是一切科學中的王者。”

  高斯這句話,還真沒說錯。

  比如社會學、心理學,這些看似跟數學不太搭邊的學科,在研究過程中,也同樣需要數學的統計方法和分析方法。

  再比如大火的計算機行業,常常有人說,計算機專業越來越沒落了,程序員到了35歲就得失業,失業率極高。

  (趕緊跑,別學計算機!)

  這也沒錯,計算機行業高薪吸引著無數人涌進,就業班培訓班的興起,什么‘一周精通Python’、’兩周學會JAVA‘、‘三周精通C++'……

  這門檻是越來越低了,不論是否專業,只要會一門‘語言’就能算是行業人員,進來分一道羹。

  人一多,需求飽和后,自然需要有人退場,往往都發生在底層,從底層篩選淘汰。

  畢竟需要的是程序員,并不需要那么多’碼農‘,不需要那么多’搬運工‘,也不需要那么多‘翻譯家’……

  所以,不想被淘汰,就得擁有學習的能力。

  而要想往上走,那就得學數學。

  沒有人能否定算法工程師在計算機行業的地位。

  可仔細研究就能發現——他們可能大部分都是數學專業的,就算不是,他們的數學能力也會超強。

  數學在前沿領域占據什么地位,不言而喻。

  計算機行業只是一個最典型的例子,但只要是理工科,想要深進,數學底蘊必不可少。

  不過池遠仔細想想,這‘數學大腦’好像是和‘編程大腦’配套的啊!

  ‘數學大腦’提供了理論解決方法,‘編程大腦’的作用讓這一理論解決方法,得以在對應專業實現,并加以應用。

  這對于他而言,絕對是一個大提升。

  不過,他為什么沒感覺腦袋有什么特殊的感覺?

  池遠再看了一眼自己的天賦表。

  【現有天賦:抽象思維(熟練)、發散思維(入門)、編程大腦(入門)】

  他那么大一個‘數學大腦’天賦呢?

  還沒入賬?

  等等……

  為什么領悟抽取的……只是‘領悟機會’?

  不會,又得自己學習領悟吧?

  下一秒,一道聲音在腦海中響起。

  【夢境人物加載中……】

  【牛頓、高斯、笛卡爾、柯西、歐拉、拉格朗日、費馬、愛因斯坦、薛定諤、普朗克……】

  【知識:數學方向】

  池遠:?

  【即將進入領悟狀態,倒計時3】

  【2】

  池遠:??

  【1】

  池遠:???

  【0】

  等等,他還沒準備好!

  還沒有搞清楚狀況,池遠只覺得自己的腦袋像是被打了一個悶棍。

  隨后,一堆東西似乎被塞進了他的腦子里。脹痛的同時,意識漸漸模糊,最終被徹底切斷。

  “太多了……”

  “什么太多……?”

  聽到池遠的呢喃,陶子下意識扭過頭來。

  卻看到池遠靠著椅背睡得死死的。

  手里本來虛握著的隊牌,沒了力氣支撐,啪嘰一下,直接蓋到了池遠臉上。

  “說夢話了?”

  陶子自言自語了一句,瞥了一眼右邊拍照的記者,沒有猶豫,便從池遠手里拿走了隊牌。

  握住握把,將隊牌擋在了池遠的前方。

  ……

  閉幕式依然在有條不紊地進行著。

  很快便來到了登臺領獎的環節。

  三等獎、二等獎……

  陶子看時間差不多了,轉頭朝睡得正香的池遠喊了一聲:

  “池遠?池遠!該起來了!”

  “呼……”沒有任何反應。

  果然是太困了嗎?

  陶子有些為難,該怎么叫醒他?

  這個時候,連李浩源也睡醒了。

  剛醒,他就被安東毫不留情地推到了一邊。

  “疼啊!輕點行不行?”

  見安東沒有理他,李浩源仰起頭去看前面,正好看到陶子輕拍著池遠的肩膀。

  但某人明顯睡死了過去,根本沒有反應。

  太溫柔了,醒不來的。

  “讓我來吧?”李浩源好心地說道。

  陶子猶豫了一會兒,往邊上讓了讓,使得后座的李浩源有充分的發揮空間。

  只見他抬了抬黑框眼鏡,嘴角微微勾起,湊到了池遠耳邊,面帶不善。

  報復的機會來了~

  右手作喇叭狀,這是為了防止聲音擴散吸引到其他人。

  見狀,陶子抬手蠕動嘴唇,想要說什么。

  但已經來不及了,李浩源已經深呼吸了一口氣,他突然大喊:

  “你這個年紀,怎么睡得著覺的!!”

  “唔!”

  雖然聲音不算太大,但架不住是貼著耳朵喊的。

  池遠一個激靈,猛然睜開瞪大眼睛,右手下意識地捂住耳朵。

  一臉懵逼的樣子,顯然還沒有從夢中清醒過來。

  但沒有清醒,并不代表著他聽不出李浩源的聲音。再加上陶子偷笑的同時,為他指明了罪魁禍首。

  他轉頭怒目而視,就見李浩源連忙抬了抬眼鏡,保持高冷模樣:

  “我只是想告訴你,快上臺了,你該醒了而已。”

  理由正當。

  池遠卻將這個默默地記在小本子上。

  陶子放下捂嘴的手,問道:

  “你現在還困嗎?”

  “不困,困也被嚇醒了。”

  池遠揉了揉太陽穴,自己往靠椅上一躺,一副很頭痛的樣子。

  這倒不是假的,他的腦子里被塞入了很多東西,一下子有點吃不消。

  沒錯,這一次‘領悟機會’可以當做是系統獎勵的又一種學習方法,池遠稱呼它為【做夢學習法】。

  只要他進入睡眠模式,夢里就會有牛頓等人給他上課。

  這系統,真是讓他學不死,就往死里學。

  就連那每天短短的四小時睡眠時間,它都要剝奪。

  果然不虧是想要將他培養成【學神】的模擬學習系統嗎?

  越來越不把他當人了!

  只是這次獎勵終究只是一次領悟機會,夢中給他上課的老師是固定的,而且只能進行簡單的交流,不能做到面對面對話。

  也就是說,帶給他的知識是固定不變的,當他領悟到‘數學大腦’天賦達到熟練程度后,就沒有作用了。

  必須得到下一次‘領悟機會’,更換夢中上課的老師,或者升級這十多位大佬,解鎖大佬們腦中更多知識。

  感嘆一番,池遠打開了面板——

  【數學:238→288】

  【物理:366→376】

  第一次使用,效果顯著。

  評分提升的科目,首當其沖的當然是數學,整整提高了50點。

  隨后便是物理,提高了10點。這點池遠并不意外,畢竟,給他講數學的老師,不少還是物理屆的大佬。

  要是這些物理大佬以后給他講物理,他的物理評分一定能很快突飛猛進。

  期待一下,先看總結

  【日常學習效率:45倍】

  【學習模式:150倍】

  【天賦:抽象思維(熟練)、發散思維(入門)、編程大腦(入門)、數學大腦(入門)】

  看著面板,池遠呼吸都停滯了幾秒,嘴里喃喃道:

  “我已經不當人啦……”

  “恩?什么不當人了?”陶子沒聽太清。

  池遠睜眼坐好,故作嚴肅地說道:

  “我又學到了一種學習法,叫做夢學習法。只要我閉上眼睛睡覺,夢里就會出現牛頓、高斯、笛卡爾、薛定諤等,在我夢里當老師、給我上課。”

  聽到這話,陶子眨了眨眼睛,盯著對方認真的眸子,一時沒有說話。

  她斟酌了一下措辭,眼神中擔憂之色越濃:

  “如果腦袋暈,你可以再睡會……恩,以后少熬夜。”

  明顯把池遠這話,當做是腦袋不清醒后的胡言亂語。

  就連后座兩個人都無語了。

  這簡直比‘腦內實驗室’還離譜。

  “兄弟,你已經睡醒了,不是在夢里。”李浩源拍了拍池遠的肩膀說道。

  安東也附和地點了點頭。

  池遠有些無奈地聳聳肩。

  “這年頭,說真話都沒人信了。”

  夢境堪比現實,不足為外人道也。

  至今他還記得尼爾斯·亨利克·阿貝爾用板書給他證明:五次及五次以上的方程,不能用公式求解。

  不過這也提醒了他,以后若是學習效率再次提升,必須得注意一點——

  要是翻書太快,肯定會被人當傻子看待,還以為他在練量子速讀。

  ……

  閉幕式結束,集訓隊50名正式成員也選拔完畢。

  第二天,不浪費一點時間,集訓繼續正式展開。

  至于是怎么過的?

  也就是聽各老師強調深入知識點,然后每天完成比高考題海還多上幾倍的化學題。

  而且題目的難度越來越大,基本都是論文扒下來的改編題,題目的數量還只增不減!

  隨著授課時間越來越短,做題時間越來越長,從早到晚,睜眼閉眼都是化學。

  題寫完了?就完成今天的實驗任務——

  給我泡在實驗室!

  在這樣的高強度學習下,池遠也有些頂不住。

  并不是說腦袋不夠用,只是興趣一天比一天低。

  甚至看到化學卷子突然有點犯惡心,必須開啟【學習模式】強行集中注意力。

  當然,這樣的癥狀不僅僅是發生在池遠身上,同樣不熱愛化學的李浩源,每天過得也是無比痛苦。

  看化學想吐怎么辦?

  來點‘學神光環’!

  畢竟,在這光環下,連方猴兒都能愛上學習。

  當然,也不能厚此薄彼,陶子和安東,同樣享受到了這種待遇。

  因此,在旁人看來,這四人組真是像入魔了一樣——

  嘴里在喊著“不要了,太多了”,臉上寫滿了拒絕,手上卻寫個不停。

  ……

  連續學習了一個周,教授們也怕把學生玩壞,特地放了半天假。

  池遠第一時間給英子打去了電話。

  可掛掉電話后,整個人的笑容瞬間垮掉,狠狠地打了個哈欠。

  難受啊,呼吸一口氣都是化學的味道,令人精神萎靡。

  他坐在賓館大廳沙發上,往后一躺,臉上蓋著化學資料,好似一灘爛泥。

  雖然夸張,但也差不多了。因為【學習模式】和【不當人模式】的存在,他一個小時當別人幾百小時……

  池遠都不知道,自己是怎么熬完這第一周的。

  8:00~12:00,學化學。

  13:00~13:30,煲電話。

  13:30~23:00,繼續學化學。

  23:00~:3:00,碼代碼。

  3:00~7:00,夢中學習。

  7:30~8:00,鍛煉。

  吃飯時間都被他大大縮短。

  這不給他發個勞模獎??

  不過也多虧白天慘絕人寰的化學題,他竟然會覺得夢中的每分每秒都無比香甜,夢中學習效率直接拉滿。

  短短7天,他已經將夢中幾位老師目前能教授的知識都吸了個干凈。

  面板就是他的成果——

  【數學:288→327】

  【化學:372→403】

  【物理:376→386】

  【計算機:217→287】

  ——

  【數學大腦:入門→熟練,+30倍學習效率】

  【學習模式:(150+30)=180倍學習效率】

  ——

  接下來,劇情主要,化競細節略過。

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