李天順給聶賢和岳華峰分別倒上茶，這才道：“據學生所知，我大齊朝各級官吏多為地方推舉而來，有一定的治民經驗。
但如果按志偉所說，殺一批、打一批、關一批，全國各州府縣必會猛得空出許多缺來，出現百姓無人管，被罰官吏暗中抵制的情況，弄不好會鬧出民變的！
要真是成了那樣，不但朝廷的新政無法推行，恐怕都會動搖到國本。”
茶室里靜得落針可聞。
張志偉張嘴看著李天順，自己怎么就沒想到這一層呢？
岳華峰也盯著李天順看……這小子怎么老能給自己帶來驚喜，就這番見解已不亞于朝中那些重臣。
聶賢更是按著椅子的扶手，身子前探看著李天順，仿佛看到了一顆新星正在自己手里冉冉升起……
“天順，說的非常好，那你對如何改良邸報有何看法？”聶賢問，語氣里帶著欣賞。
“辦報紙。”李天順不假思索的道。
岳華峰和張志偉一愣，這個詞是他們第一次聽到。
“辦報紙是何物？”聶賢又問。
差點忘了，這個時代沒有報紙……李天順讓仆人取來一張紙道：“老師，就是類似這樣的一張紙，不過要再大些。
我們只要將革新的政策寫在上面，每隔一段時日就向百姓販賣，這樣就可以代替邸報了。”
聶賢突然笑了起來：“天順，想法是不錯，但你應該知道天下百姓多不識字，這什么報紙就算白給他們也不認識。”
李天順道：“老師您說的對，這一點學生想過，只要我們在報紙上把版面設計好，就不愁人不喜歡看。”
“板面又是什么？”這回發問的是岳華鋒。
“就像這樣。”李天順用筆在紙上畫了幾道線。將其分成了幾塊區域，解釋道：
“這最大的空白處叫頭版頭條，以發布朝廷的政策和時事為主，其它區域可以放些吸引百姓的市井八卦、閑聞趣事……要特別吸引人的那種……”
“老夫明白了！”岳華峰打斷了李天順道：“如此一來，民間那些識字的書生或教書先生定會購買。
為了炫耀，他們會把報紙上的趣事與時事與他人言說，這樣就可繞過邸報，達到宣傳朝廷新政的目的對不對？”
果然不愧為玩兒詩詞的，對如何傳播就是比別人敏感……李天順對著岳華峰道：“老師所言極是。”
“天順吶！”聶賢拉著長聲驚道：“如果是這樣，這報紙一旦流傳開來，還可以倒逼那些不識字的百姓開始認字，這可是件于國于民都有利的大好事！”
“老師果然不愧為翰林大學士，能從國家層面考慮到報紙的作用，學生可沒想到這點。”李天順立即拍上一季彩虹屁。
聶賢大笑，隨即又想到了什么問道：“可這里有個難題，且不說州府，就說每個縣至少也要分發千份，那需要的報紙可就是海量。
再說了，這得需要多少人抄寫？”
抄寫……李天順一拍腦門兒，差點兒忘了，這個時代還沒有活字印刷術。
“學生覺得，只需要將雕版印刷改良一下，就能解決這個問題。”李天順道。
“如何改良？”聶賢不解的問。
“老師，翰林院可有專管雕版印刷的人？如果有學生想見見。”李天順道。
沒辦法，誰讓自己出了辦報的主意，還得把印刷術改良一下，好在自己上小學時幫老師排過鉛字，知道活版印刷大概是啥回事。
“當然，翰林院就是負責這事的。”聶賢對著門口的仆人吩咐：“去把印書局的編修張良叫來。”
仆人剛要走，李天順又跟著道了句：“請他帶一塊現成雕版來。”
仆人看了眼聶賢，見聶賢點點頭，這才快步向著外面跑去。
不大一會兒的工夫，一位四十多歲的男子，夾著一塊木板從門外走了進來，正是那位叫張良的編修。
他先對著聶賢、岳華峰和張志偉施禮，然后又沖著李天順點點頭道：“見過李捕快。”
聶賢有點納悶的問：“你們見過？”
張良回道：“剛才下官也去了文華殿，李捕快的算術造詣令人佩服。”
聶賢的臉上閃過幾分自豪：“那我就不給你們介紹了，是這樣，天順有改良雕版印刷的想法，故才把你叫來。
天順，有什么話你和張大人說就是。”
李天順答應一聲，先把張良帶來的雕版要來看了看。
沒錯，這東西就是上一世在博物館里見到的雕版印刷，好像工藝還被評為了非物質文化遺產。
工藝是先在平滑的木板上，粘貼好抄寫工整的書稿，雕刻工人用刻刀按上面的字雕刻出凸出的陽文。
印刷時在凸起的字體上涂上墨汁，然后把紙覆在上面，輕輕拂拭紙背，字就留在紙上了。
看到李天順拿著木板翻來覆去看著，張良問：“李捕快，不知你準備如何改良？”
李天順并沒回答這個問題，將木板還給張良道：“張大人，我認為雕版印刷有四個最大的缺點，想和大人探討一下。”
缺點，還四個……張良用懷疑的眼神看向李天順。
自己掌管翰林院書局已有十余年，對雕版印刷的各個環節早已駕輕就熟，這個李天順的詩詞和算術厲害他承認，但要說對雕版印刷有研究他可不信。
李天順笑了笑繼續道：“第一是刻板費時費工費料。
第二是大批木質書版存放不便，無法遠途運輸。
第三是有錯字不容易更正。”
“這也不算是什么缺點，自從有了雕版就歷來如此。”張良道。
在他看來這些都是雕版印刷應有的特點，與缺點無關。
看著張良固執的表情，李天順也不急，繼續道：“最為關鍵的一點是，無法在短時間內印制新的文章，張大人您看我說的對不對？”
“這倒是，不過我們可以多派人手，不分晝夜篆刻。”張良還是保持著固有思維。
李天順又笑了笑，開始啟發式教學：“如果用膠泥做成一個個規格一致的毛坯，在一端刻上字，用火燒硬，成為單個的膠泥活字。
印制時就把所需的活字固定在一起，為了排版的需要，一般常用字都備幾個甚至幾十個，以備同一版內重復的使用。
至于不常用的冷僻字，如果事前沒有準備，也可以隨制隨用……”
張良的表情從不耐煩，開始向著認真傾聽迅速轉變……