緊張到唱歌都有些擠嗓的向微，在看到她唱起這首歌后，同學們一個個都表現得很是欣賞，甚至跟著歌聲律動后，明顯緊張感沒那么高了，自信也上來了。
深吸一口氣，向微放開了喉嚨,心中想著楊帆之前在臺上落落大方演唱的模樣，模仿著他，歌聲嘹亮又充滿活力的繼續開口唱道：
“是誰偷走了我的驕傲~”
“然后換來了我的胡鬧~”
“說都是因為我不夠好~”
“優秀是指標，第一名最好~”
她每唱一句，負責小號演奏的那位同學，都會在最后兩個字的時候,來一聲短促或者拉長的小號聲。
配合上她活潑的歌聲，一種讓人忍不住想要跟著踢踏起腳步，像軍樂隊那樣原地踏步的感覺，在所有同學心中升起。
只是，還沒等他們付諸行動，真的來一場列隊踏步走呢，整首歌的曲風立馬又起了變化。
一直充當主要音色吸引力的小號停止了吹奏，楊帆的鍵盤和架子鼓手挑起了大梁。
兩人配合著，一股很有RnB感覺的間奏響起。
徹底放開了的向微，也調皮的伸出一根食指，戳著自己的臉頰，一臉苦惱意味。
“做不完的習題，看不完的書籍，聽不完的質疑。”
“所有一切都為了，好好學習。”
“想在課間休息，想再打會兒游戲，卻又是晚自習。”
“所有人都要努力，要有出息。”
起哄的叫喊聲、嬉笑聲，在不大的練習室內響起。
這首歌是向微自己寫的，她寫的也是自己最真實的心里想法。
對于這些同樣還在高中學業中掙扎的少年少女們來說,向微寫的這首歌，每一句歌詞都唱到了他們心里去。
沒有人真的打從心底熱愛學習，或者說哪怕再熱愛學習的人，也不可能一天24小時心里都想著學習，也會想放松放松，玩玩手機，打打游戲。
這是人之常情。
只是這些正處于高中沖刺階段的少年少女，就算是在藝校，平常父母、長輩、老師也一直都是在給他們灌輸要好好學習，考一個好大學，要努力，要以后有出息……
真要說天天聽這種話不會煩，那是不可能的。
更別提十六七歲的少年少女本就正處于叛逆期。
向微將這種煩惱，在筆下真實的寫成了歌，無疑是讓同學們大呼“好聽”的。
別管旋律怎么樣，編曲好不好，只要唱的內容對他們的胃口，那就是大好歌！
“老師教的，是否都有意義。”
“爸媽說，成績就代表了你。”
“最棒的小孩，永遠住在我隔壁。”
“什么是真理？”
“而什么又是我的理想主義？”
向微也越唱越嗨了,越唱越自在了，再沒有一開始的緊張和害羞的情緒。
她自在的蹦跶著，隨性的做著一些舞臺動作，仿佛是徹底將這當成了自己表演的舞臺。
坐在她背后，游刃有余的彈著鍵盤的楊帆，眉眼中的笑容也越來越多了。
對他來說，能夠看到一個熱愛音樂的姑娘，肆意的玩音樂，享受音樂，這是一件非常讓他開心的事情。
甚至在心里他還有些羨慕。
比起他自己那枯燥、每天除了學習就是學習的高中生涯，這些能上藝術高中的孩子，無疑是幸福很多的。
至少文化課只有半天，下午可以學習自己打從心里喜歡的音樂，而且興起了還可以想唱就唱，唱得響亮。
他高中的時候，只能在半夜的時候，用抹布將吉他的琴弦擋住，偷偷的彈一彈吉他苦中作樂而已。
“是誰塞滿了我的書包~”
“是誰鉆進了我的大腦~”
“讓我用模式化來思考~”
“分數是指標，分越高越好~”
......
“是誰偷走了我的驕傲~”
“然后換來了我的胡鬧~”
“說都是因為我不夠好~”
“優秀是指標，第一名最好~”
一首充滿活力，節奏超帶感的歌曲，很快就唱完了。
畢竟這首歌是向微這個初入門的新手寫的，整首歌的歌詞一共就四段，兩段算是副歌部分，兩段算是主歌。
很簡陋，但是歌詞寫的很真實，都是她這個年紀的少女在學業上最直接的煩惱和困擾。
所以，這首歌也很能讓在座的三十多位同學們感同身受。
楊帆相信，如果向微有渠道，能夠在網絡上將這首歌發表再做些推廣，也許這首歌也能小火一波的，至少在廣大的初高中生群體里，肯定很受歡迎。
只要向微身后有個二三線的小公司，甚至互聯網MCN公司幫忙運營運營，打造出一個校園女神的熱點應該不是問題。
雖然可能沒辦法被主流樂壇接受，但是在抖音、微博等網絡平臺上做個網紅歌手啥的，八成不難。
如果這練歌的部分節目組將其剪進正片的話，向微的這番表現，應該會吸引不少經紀公司的目光，也會有很多觀眾喜歡上這個單純可愛的女孩。
不過向微以后的路會怎么走，楊帆管不上也懶得管。
“唱得不錯！”楊帆只是笑著送上了鼓勵的掌聲。
一張小臉興奮的紅撲撲的向微，當然沒想到這么多。
她現在滿心只有自己居然擁有了一首屬于自己的歌的開心和興奮。
以及，對楊帆化腐朽為神奇的編曲感到濃郁的好奇！
“楊帆老師，您能教教我，你是怎么想到這樣編曲的呢？”向微再顧不上什么矜持和害羞了，眨巴著好看的大眼睛，充滿了求知欲的追問著。
其他的同學們，包括一直在圍觀的鹿銘，也都投來了好奇的目光。
他其實也想學一學楊帆的編曲能力...
“來來來，我一點一點拆開給你講。”
楊帆自然不是啥
.......
馬上改掉。
她現在滿心只有自己居然擁有了一首屬于自己的歌的開心和興奮。
以及，對楊帆化腐朽為神奇的編曲感到濃郁的好奇！
“楊帆老師，您能教教我，你是怎么想到這樣編曲的呢？”向微再顧不上什么矜持和害羞了，眨巴著好看的大眼睛，充滿了求知欲的追問著。
其他的同學們，包括一直在圍觀的鹿銘，也都投來了好奇的目光。
他其實也想學一學楊帆的編曲能力...
“來來來，我一點一點拆開給你講。”
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