《凡人歌》的歌聲吸引了更多路過的學生和路人過來圍觀,不一會兒,噴泉小廣場就已經聚集了不下一百人。

  大多數的人只是站著聽歌,對其指指點點議論紛紛。

  但也有一部分人會好奇地掏出手機,掃描那個巨大海報上的二維碼,付費下載這首將他們吸引了過來的歌曲。

  而小麗,則是正拉著兩位認識的同學,為她們詳細地介紹著這首歌的作者與演唱者,她心目中能夠觸動自己靈魂,救贖了即將墮落的自己的英雄——江侃。

  “是嗎?原來你回來復讀,還有這么一段動人的過往啊!”

  兩名同學非常感動,也都掏出了手機掃描起二維碼,打算支持一下小麗口中那位優秀的唱作人。

  “嘿,小麗,你怎么也在這兒?”

  一個三十歲出頭,留著帥氣的過耳長發,腋下夾著一大摞習題冊的高挑男子從人群中看到了小麗,擠了幾下來到了她的旁邊。

  這是她的數學老師張老師,因為帥氣的外表和風趣幽默的性格,很受女生們的喜歡,教學質量也是一流。

  “張老師你也在這?我是聽見了《像我這樣的人》被吸引過來的,老師你也是嗎?”

  她好奇地抬起頭,看向了這個比自己高了一個肩膀的帥氣老師。

  “當然,我可是‘侃侃而談’的忠實歌迷……”

  張老師的目光轉向了正賣力地歌唱著的不知名歌手,口氣突然變得溫和了起來。

  “我是從蓉城的城市宣傳片的主題曲《成都》開始喜歡上他的歌的,然后我又聽了他的《起風了》,再反過頭去聽的他的《像我這樣的人》,不得不說,這是一個才華橫溢的創作者,又是一名嗓音條件得天獨厚的歌手……”

  “

  你我皆凡人生在人世間

  終日奔波苦一刻不得閑

  既然不是仙難免有雜念

  道義放兩旁利字擺中間

  ”

  聽著耳邊傳來的歌聲,雖然沒有江侃的嗓音中蘊含著的那股滄桑而渾厚的韻味。

  但歌唱者依然還是盡力地去模仿和還原了一部分這首歌原本的神韻。

  兩人沒有再說什么,而是都轉過身聚精會神地看著這位路人歌手,聽著他的演唱。

  歌詞如同溫暖的泉水,在一月初的深冬寒風中讓他們的心里變得火熱而滾燙。

  “

  多少男子漢一怒為紅顏

  多少同林鳥已成分飛燕

  人生何其短何必苦苦戀

  愛人不見了向誰去喊冤

  ”

  遠處的一名大約五十多歲,有著斑白頭發的帥氣中年男子,已經在這兒站了很長的一段時間。

  第一首歌《像我這樣的人》的歌聲將他吸引了過來,而第二首《凡人歌》則似乎是唱出了他埋藏在心頭很久的心事與郁結。

  周圍的人并沒注意到,或者是偶然看見了,也不得而知這位帥氣的半老頭為啥此刻眼眶紅紅。

  但有一部分聽懂了這首歌的人,卻是與他一樣,心有戚戚焉。

  演唱者的歌聲盡量地變得深沉、渾厚。

  演繹出的氛圍效果也是相當出色,向著江侃的原版貼近。

  歌詞中的憤怒與苦澀的滋味,唱出凡人們為了情之一字而所受的苦難,與他們心中的那股不甘與怨憤。

  觸動了很多人心底里最柔軟的那個部分。

  “

  問你何時曾看見這世界為了人們改變

  有了夢寐以求的容顏是否就算是擁有春天

  ”

  歌手逐漸地找到了感覺,緊緊地閉上了眼睛。

  他一手將麥克風放在嘴前,一手攥緊了拳頭,在空中時而揮舞著。

  歌聲里充滿了無奈,充滿了憤懣,充滿了對生活奔波的苦難的感嘆。

  雖然歌者本身也才二十幾歲,剛出社會沒幾年,并不能像江侃那樣有著四十年生活的厚重積淀。

  但依然也能夠喚起他的共鳴,讓他想起走出象牙塔后自己遭遇的那一切未曾想過的挫折與磨難。

  人們終日奔波勞苦,為了事業、尊嚴與愛情而一刻不得空閑。

  但人生又何其短暫,何必為了別人的錯誤來傷害自己,為別人對自己的評價而擔憂,為別人對自己的看法而傷懷?

  世界難道還會因為你發出了不甘的吶喊,就去改變它幾千年一以貫之的運行規則嗎?

  好好生活,過好當下,不要顧慮別人怎么看待自己,活好自己的人生,才是正確地應對生活的態度啊!

  路人歌手的歌聲繼續回蕩在這個小小的噴泉廣場上。

  如皎潔的月光,蔓延到遠處視線的盡頭。

  周圍的人群也是越來越多。

  畢竟人都是有從眾效應的,愛看熱鬧不管在哪個宇宙,都是夏國人深刻在骨子里,無法磨滅的基因。

  更何況,這位路人歌者的聲音是如此的動人,歌曲的旋律是如此的抓耳,歌詞又是如此的振聾發聵、發人深省。

  特別是那張有著二維碼的海報旁,更是已經排上了一小條并不整齊的隊伍。

  大家都默契地上去掃碼,然后退開讓后一個人上前。

  還有一些人掏出了手機,默默地錄下了這場小小的演唱會,和周圍人們的各種或震撼、或沉默、或不屑一顧匆匆走開、或被歌聲吸引駐足長嘆的表情。

  小麗捏緊了拳頭,胸中生出了一股激蕩的情緒。

  她的年齡還太小,小到不足以聽懂這首歌的內容和意味。

  但她能模模糊糊地感覺到,這首歌的不凡,與偉大。

  “嘖嘖……這首歌會成為經典的……”

  搖滾范兒十足的數學老師用右手捋了捋左手尾指上的那顆有著淺淺的骷髏頭花紋的金戒指,用一種灑脫和敬佩的語氣,服氣地預言道。

  “張老師,我記得你說過,以前你也是玩音樂的,是嗎?”

  小麗轉過頭,看向了帥氣的張老師。

  “是啊……曾經有過那么一段時間……”

  “那是我人生中最絢爛,最美麗,最動人心弦的一段時間,讓我久久不能忘記,經常在夢里重現……”

  他的目光依然還是盯著唱歌的人,沒有看向小麗。

  但回答她的語氣中卻帶著蕭瑟與回味,以及一股濃濃的遺憾與懷念之情。

  “那……既然那么美好與令人懷念與,你為什么后來沒有繼續了呢?”

  小麗不解地追問道。

  在她的小腦瓜里,裝滿的就是對大學的向往,以及“到了大學,你們就可以放開玩,放開去做自己想要做的事情了!”的高中老師灌輸給他們的觀念。

  “因為啊……人生,可不是只有音樂和夢想,還有房租水電老婆本這些現實到骨頭里的事情,需要我去做啊……”

  “還有,或許就是因為我……沒有什么搞音樂的天賦吧……”

  年輕而帥氣,留著帥氣的過耳長發,腋下夾著一大摞習題冊的高挑男子搖了搖頭,沒有再和小麗繼續多聊幾句。

  而是擠開了人群,來到了那個大大的,印著二維碼的海報旁掏出了手機,仔細地掃描著它。

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