“什么意思？”沈秋有些沒聽懂，眼神充滿了詢問。
林芷蘅卻不打算解釋，她搖搖頭，說道：“我還有些事，想要向你請教。”
沈秋連忙擺手，“你直接問就行，請教什么的，太正式了。”
林芷蘅聞言輕笑，“是哈，我剛剛有點太官方了。”
沈秋跟著笑了笑，“你想問什么？”
“我有一個想法，想帶著班級的同學們，把學習小組這件事落實起來，你有什么建議嗎？”林芷蘅直接道。
沈秋聽后卻是一愣，復述道：“你想把全班的學習小組都整合起來？”
林芷蘅點點頭，期待地看著她。
沈秋不自覺皺眉，“班任不是已經帶著大家建好小組了么？”
林芷蘅擺手，“那就是個形式，你和我都清楚，真正能老實按照小組制學習的人少之又少。”
“這倒是，”沈秋贊同道：“那你是想作為大組長，來統一管理這些小組嗎？”
這工程量有點大了吧？
林芷蘅思索道：“我想學習你的模式，幫著大家把框架搭好，之后我帶著班委們，每人負責幾個小組，做跟蹤記錄。”
這倒相對容易一些，沈秋陷入了沉思，思考這里面的實行難度。
林芷蘅見狀，耐心地站在沈秋對面等待著。
沈秋沒有想太久，她先是問道：“你上節課和班任出去，就是在說這件事吧？”
林芷蘅點點頭，“我從班任那里要來了班級的分組表，班任也很支持我搞這個。”
她當然會支持了，因為這本來應該是班任的工作，沈秋心內吐槽。
不過沈秋也知道，無論是學校還是班任，對這個學習小組的事都是摸著石頭過河，能做的事也有限。
沈秋之所以能做成，是因為她前世上的高中就是用的這個模式，人家的小組制度已經很成熟了，沈秋也是得益于此，前世高考時才能考上一本。
“楊老師有說，會給到哪些支持嗎？”沈秋繼續問道，她有了一點想法。
林芷蘅攤手，“這個班任沒具體說，只是說但凡她能做到的都會支持的。”
這里面的操作空間就大了呀，沈秋聞言，把她的想法說了出來，“我覺得可以增加一個獎懲機制，尤其是獎勵方面。
學校不是設置了積分制嗎？班級里可以同樣沿用，只是要班任設置一些獎項，然后再出資買一些獎品，根據每次月考的成績，和學期末大家的積分發放。”
其實這個就是后世一些培訓機構慣用的激勵手段，只是放到現在來用，還是能刺激到學生們的。
林芷蘅聽了不住地點頭，她已經隱隱感受到這個機制的威力了，當下忍不住追問，“還有嗎？”
隨后怕沈秋覺得過分，又找補道：“想不出來也沒關系，這一招就已經很厲害了。”
沈秋搖搖頭，沒有在意，繼續說道：“其實最好的情況，是大家能夠按照小組坐在一起，上課時就是正常的擺放形式。
等到自習課，或是一些特殊需要討論的文化課時，換成環島的形式，可以幾個小組組成一個大環島。”
“這可真是…”林芷蘅聽了忍不住贊嘆，“太完美了。”
沈秋卻有些不過癮，她繼續道：“其實還可以跟家里來一個聯動，讓家長們在家里也參照這個積分制對孩子進行獎勵。
比如達到多少分，就能去旅游或是買禮物之類的。”
說到這，沈秋又補充道：“不過這點就需要班任來做了，是個大工程。”
“確實…”林芷蘅點頭表示贊同，隨即轉而道：“不過也不難，一次家長會就能搞定了。”
“不出意外的話，這次月假前就要開家長會了吧。”沈秋接話道。
林芷蘅也笑道：“沒錯！”
說完，兩人相視一笑，眼神里充滿了默契。
“你要是副班長就更好了…”林芷蘅突然感慨。
沈秋聞言連忙搖頭，“我還是更適合當一個純粹的學生。”
當班干部什么的，還是交給別人吧，她可沒那個精力跟耐心。
林芷蘅被沈秋這避之唯恐不及的表情給逗樂了，她忍住笑，安慰道：“放心，你還是繼續專心學習吧。”
沈秋也知道林芷蘅是在說著玩，不過還是不動聲色地轉移了話題，“你怎么突然想要管理學習小組了？”
林芷蘅解釋道：“我知道大家最近都在幫我，現在我的事情結束了，我也想幫大家做點事。”
難怪林芷蘅一開始會說那句話呢，同學們知道她這樣做的目的是為了表達感謝，怕是有些人會后悔參與幫忙了吧，沈秋有些忍俊不禁地想。
兩人交談了一整個課間，等上課鈴響起，沈秋獨自走進了教室。
林芷蘅則是去到辦公室，找楊老師商談沈秋剛剛提到的三點建議了。
沈秋剛在位置上坐下，陳金萍就湊過來小聲關心道：“她找你說了什么？”
沈秋笑了笑，賣了個關子，“一會兒你就知道了。”
大概十分鐘左右之后，班任跟林芷蘅一前一后走進了班級。
林芷蘅直接站在了講臺上，楊老師則搬著椅子坐在了教室門口。
同學們全都好奇地看著林芷蘅。
林芷蘅也沒賣關子，直接開門見山，“同學們，我已經知道了，最近這幾天，大家都在默默地幫助著我，謝謝你們！”
說完，林芷蘅走到講臺一側，對著下面深深鞠了一躬。
教室里一片安靜，同學們全都面面相覷，最后還是沈秋帶頭鼓起了掌。
教室里跟著響起了一片掌聲，見班任不制止，還有幾個男生在后面起哄，“蘅姐，我們都支持你！”
林芷蘅一臉感動，等教室里恢復安靜后，她繼續說道：“大家對我的幫助和支持，讓我很感動。
所以，我決定，也要為大家做點什么。”
同學們全都一臉好奇地等著林芷蘅往下說，可她接下來的話，卻讓一部分的同學笑不出來了。
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