教室里已經有五個小朋友，一位禮儀老師正背對門口站在教室里劃著名單。
李曼君敲了敲門，老師轉過頭來，見到母女倆，走上前來主動問：「是花童嗎？」
李曼君說對，年年自己點了點頭，「嗯。」
禮儀老師看起來有點嚴肅，拿出名單問：「小朋友叫什么名字？」
年年下意識背起小手，一板一眼響亮答：「老師，我叫趙佳寧！」
本來李曼君要回答的，結果人家自己搶答了，她便往后退了一步，讓女兒自己應對。
老師核對了一下名單，看向家長，「是國際幼兒園中班的趙佳寧？」
李曼君頷首，「是的。」
看到這種比較嚴肅的老師，李曼君也緊張，這讓她想起了自己小學語文老師，總板著臉，不聽話就打手板心。
低頭看一眼女兒，自求多福吧我的崽。
老師嚴厲有好也有不好。
好處就是學生們害怕老師，不敢鬧騰，比較認真聽話。
壞處就是，膽子小的孩子，看見她會變得更慌張，總出錯。
不過這方面，李曼君對自家女兒很有信心。
年年有她一套適應方式，先觀察，然后看人下菜碟兒。
老師比較嚴厲，她就比較老實。
遇到不那么嚴厲的老師，她就會放松懶散。
如果老師是那種溫柔掛的，她就會去哄老師開心，把老師哄得心花怒放，這樣犯了小錯的時候，老師就不會罵她。
這一點，李曼君覺得肯定不是隨了自己，因為她小時候老實得像個棒槌，爸媽看了都怒其不爭。
人對上了，老師讓家長在走廊等待，把小朋友領進教室。
年年回頭看了媽媽一眼，李曼君鼓勵的笑笑，指指外面，表示有事叫自己，這才退到門外。
小花童安排了十五個人，有一對是龍鳳胎，所以走廊上的家長一共是十四人。
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李曼君面不改色，仿佛被點名的不是自己女兒。
又有小孩出錯，老師上前糾正，語氣急了點，小朋友眼淚噼里啪啦往下掉，委屈的抽噎著，也不敢哭出聲。
李曼君看到這，心頭一緊，下意識環顧周圍的家長，以為家長會站出來指責老師太兇什么的。
因為后世這種事經常會發生。
但意外的是，并沒有，家長只是心疼又無奈的看著自家娃娃，悄悄站到窗前，提醒孩子擦眼淚，別害怕，認真跟著老師學。
老師馬上意識到自己可能太嚴肅了，緩和了語氣，把哭了的小朋友哄好，又給她們休息十分鐘。
年年交友速度迅速，牽著一個比她大一點的小姐姐走了出來，開心的喊：「媽媽，我的餅干呢，我要分享給姐姐吃。」
小姐姐的媽媽驚訝的走了過來，這么快就交到朋友啦。
李曼君沖家長點點頭，把郭阿姨準備的餅干拿出來，解釋說：「這是我家阿姨自己做的小零食，還挺好吃的。」
說著，拿出一塊兒先遞給小姐姐的媽媽，對方嘗過說好吃后，才分給兩個小朋友。
年年簡直迫不及待，拿了餅干就要喂給小姐姐吃，「姐姐你吃，超級好吃的！」
「曼曼，要跟阿姨說謝謝哦。」家長笑著提醒。
小女孩沖李曼君甜甜一笑，「謝謝阿姨。」
「不客氣。」李曼君溫柔的笑了笑，看趙佳寧吃完一塊兒還伸手來拿，又一人分了一塊兒。
郭阿姨做的餅干比較大片，小孩一只手拿一塊兒就滿了。
十分時間太短，兩個小朋友吃完餅干，又喝了水，跑著去上了個衛生間，回來繼續排練。
適應了老師的教學方式后，小朋友們緊張情緒緩解許多。
有個比較調皮的小男孩一直趁老師轉過身的時候做怪表情，小朋友們都被他逗得低頭偷笑。
年年和那個叫黎曼曼的小姐姐，時不時看一下對方，然后傻笑。
小朋友們排練得挺開心，可苦了家長們，大夏天站在走廊等了兩個小時。
黎曼曼的媽媽靠過來，遞給李曼君一個廣告塑料扇，「我打算去買一個折疊凳，下次帶過來。」
李曼君感激的接過曼曼媽遞來的塑料扇，一縷縷涼風掃過臉和脖子，可算涼快了點。
李曼君接話道：「我也買一個，站兩個小時真有點惱火。」
「誰說不是，早知道是這情況我就提前準備了。」曼曼媽吐槽。
不過兩人歪頭往樓下一看，舞蹈排練區的家長更多，女兒墻被靠滿，中間過道過人都困難。
這么一對比，頓覺三樓還不錯，至少不擁擠，大家都有地方靠一靠。
六點鐘，排練終于結束，家長們帶著各自的小孩，排隊下樓。
年紀小的都被抱在家長懷里，要是讓小孩自己走的話，能直接被人潮淹沒。
主辦方似乎也察覺到人流過大，來了幾個保安保持秩序，這才沒發什么什么踩踏事件。
曼曼媽使勁吐槽，「這電視臺安排得也太不合理了！」
李曼君強烈附和：「就是。」
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