衛蘭有證據的，她拿到的單子，上面就是多一種藥！
兩個單子一對比，看起來都是醫院開的，而且上面都有主治醫生的簽名。
醫生開錯藥的可能性有多大呢？
衛蘭一直辯解說是醫院那邊互相包庇，明明開錯了藥，卻要找她負責。
可警方這邊，很快就找到了醫院求證，也把衛蘭提供的那張藥方，和楚青瑛的主治醫生開的藥方的自己進行了對比。
看起來，筆記一致。
仿佛同一個人寫的。
幾乎辨別不出真假。
年輕的警察，雖然辦案經驗不豐富，但足夠細致。
人家找到了江城警官大學的一位經驗豐富的筆記鑒定專家。
筆記鑒定專家把兩張單子做了對比，就看出了問題。
“雖然普通人，肉眼可見，兩張單子幾乎是出自同一個人之手。”
“但實際上，還是有區別的。”
“每個人都有獨特的寫字習慣。”
鑒定專家推了推眼鏡，把兩張單子擺在一起。
“你們看，這里多出來的一行字，雖然模仿得也很像，但不知道是不合適因為沒有原版，這個模仿人自己寫的時候，就沒那么認真了。”
“如果不信，你們可以讓這個主治醫生再寫一遍這一行字，絕對有區別。”
“還有最后落筆處的簽名。”
“主治醫生簽自己的名字，那是寫習慣了，手到擒來，所以他的字要稍微重一些。”
“這個仿版的簽名，可能因為模仿者沒有百分之百的把握，下筆的時候就有所停頓，用的力度就不一樣。”
這肯定是很倉促模仿出來的。
如果衛蘭再給那個模仿者一些時間，說不定能寫得更好。
“有這個模仿能力，我只在十多年前的一起案子里面見到過。”
“像這種人，很難得，一般在造假市場上，會有他們的蹤跡。”
“又或者，是書法愛好者，平時喜歡臨摹仿造一些古代名人的字。”
那種玩意兒，只要操作得當，能賺不少錢。
所以，做這一行的人，應該是不缺錢的。
不缺錢，所以，被衛蘭請到的可能性也很低。
“我們這就排查衛蘭的社會關系，如果她認識這么一個厲害人物，肯定是有跡可循的。”
年輕警察為這個案子有眉目而高興。
衛蘭的社會關系，之前很簡單，但自從她有了兩個身份證之后，警方著重調查了另一個身份證所認識的人。
其中一個，就是她小時候認識了一個老師。
確切地說是衛蘭的初中老師。
調查到這個人，警方都很意外。
這個人，竟然是十幾年前那個案子其中關鍵的一環。
因為他能臨摹各種筆記，所以被犯罪分子找上門，他被迫給犯罪分子臨摹了一份遺書。
后來出事，老師聽說這件事之后，很后悔。
他去向受害者家屬道歉。
家屬并沒有原諒他，反而是讓人打斷了他的右手。
如果不是他，犯罪分子不會這么猖狂。
老師被打斷了右手，后來用起了左手寫字，還是在學校教書。
他教的是語文，而衛蘭當初的語文成績很好，是他的語文課代表。