本來這件事讓陸洋認錯，然后大事化小小事化了。
方景川現在騎虎難下，他想挽回陸洋都無濟于事。
于淑麗生怕陸洋反悔，從辦公室拿來一套備用試卷。
“陸洋同學，你現在就做吧，我和方老師還有畢老師就在這兒看著你！”
她篤定陸洋肯定做不出來，因為這套試卷的難度比剛才那套試卷難度更大，陸洋能考過40分就算她輸！
方景川嘆了口氣：“既然這樣，那你就把這套試卷做一下吧。”
于淑麗為了防止顧小婉給他傳遞答案，開口道：“陸洋同學，你就在講臺桌上做吧，那樣能證明你的清白！”
方景川看于淑麗一眼，堂堂教師跟學生置氣，心胸狹隘了啊。
化學老師畢增福同樣如此，于淑麗有點過分啊。
“可以，我沒意見！”
陸洋主動拿起試卷，然后搬著凳子來到講臺桌上，開始進入考試狀態。
“麻煩于老師把聽力部分播放一下。”
于淑麗冷著臉來到講臺上，開始給陸洋播放聽力。
方景川看著班里的其他同學：“你們全部認真考試，如果誰不想考試就出去！”
同學們變成鴕鳥的形態，開始埋頭寫試卷。
于淑麗來到陸洋身邊，主動監考他這次考試。
畢增福同樣來到陸洋身邊，想要看看陸洋該怎么應對。
隨著聽力的開始，陸洋進入考試狀態。
方景川背著手在走道來回踱步，這件事發展到這個地步應該怎么挽回呢。
首先陸洋的處分是肯定要背的，如果于淑麗再鬧騰鬧騰的話，弄不好陸洋得被學校開除。
不到三個月就要高考啊。
這是改變命運的時刻，他覺得無論如何也得讓陸洋參加高考。
時間一分一秒過去，于淑麗的表情漸漸不對勁了。
十分鐘后，于淑麗心里感到有點驚訝。
二十分鐘后，于淑麗的心里有些吃驚。
三十分鐘后，于淑麗的心里開始震驚！
怎么可能？
他是怎么做到的？
如果做對一道題算運氣的話，那么連續做對八道題還算運氣嗎？
整個聽力部分二十道題，陸洋僅錯了兩道題！
這個比例簡直恐怖！
化學老師畢增福對英語懂得不多，不過他發現于淑麗的表情有些古怪，還有看陸洋做題的樣子不像是蒙的啊。
隨著陸洋在完形填空和閱讀理解的做完，于淑麗已經徹底慌了。
聽力27分，完形填空30分，閱讀理解32分，總得分89分。
這還不算寫作部分！
如果算上寫作部分的話，陸洋的英語總分至少在100分以上！
這還是難度比較大的英語試卷啊。
他怎么就做出來了？
于淑麗臉色蒼白，感覺一陣頭暈，勉強扶住桌子維系身體的平衡。
方景川也發現于淑麗的異樣，忍不住走過來看陸洋的英語試卷，作文部分馬上就要寫完了！
畢增福沒吃過豬肉還沒有見過豬跑嗎？
陸洋寫的那些作文比他當年高考的時候強多了。
終于，陸洋寫完之后放下筆。
“于老師我考完了。”
方景川和畢增福看向于淑麗，等著她當場判試卷。
班里的同學低著頭考試，聽到陸洋說話，他們心里還在想，陸洋蒙得真夠慢啊，換做自己十分鐘就能蒙完。
他能考80分嗎？
開玩笑呢，祖墳冒多少次青煙才能達到啊。
壓力來到于淑麗身上。
她該怎么辦呢？
就算寫作部分給陸洋個零分，陸洋的成績也達到了89分啊。
這...
若不是親眼所見，怎么就可能考這么好啊？
陸洋目光平靜的看著于淑麗，任憑她在那兒站著陷入內心的糾結。
方景川也發現于淑麗的不對勁，他拿起陸洋的試卷掃了一眼。
別說，還真做對不少。
于淑麗的臉色變得難看起來，她教書這幾年來還從來沒有給一個學生認輸過。
可是事實擺在眼前，全班同學師生都是人證。
她開始后悔，后悔自己怎么就那么沖動答應了陸洋的要求。
于淑麗支支吾吾：“我...這個...”
方景川已經明白了，這次打賭陸洋贏了。
他說道：“于老師還有陸洋來我辦公室吧，老畢，你在這里主持一下班級的考試。”
畢增福點了點頭。
想不到陸洋竟然真的贏了，簡直匪夷所思啊。
莫欺少年窮這話說得一點都不假。
陸洋和于淑麗來到辦公室，其他的老師都去上課去了。
方景川背著手，他問于淑麗：“現在你還覺得陸洋是在作弊嗎？”
于淑麗張了張嘴，最后無奈的搖了搖頭。
方景川又問陸洋：“剛才于老師有些沖動，你表現的也很沖動，不要以為有點成績就沾沾自喜明白嗎？”
陸洋微微點頭，他還是比較尊敬老方的。
方景川嘆口氣：“在工作中，沖突和矛盾總是難免的，有時會發生爭吵和斗爭，其實這也難免，但是不管前面發生什么事，我希望到此為止，如果鬧大，對你們誰都影響不好，陸洋，你同意我的觀點嗎？”
陸洋本打算讓于淑麗當眾道歉，然后讓她下不來臺的，現在有老方插手，那么此事只能作罷。
方景川說道：“你的英語有這個成績我很欣慰，事實證明我的決策是正確的，你先回教室吧。”
陸洋這才離開辦公室。
等陸洋走后，方景川看著于淑麗：“禮記中說：師也者，教之以事而喻諸德，我們教書育人，要深明肩上責任，從我們手上出來的學生也許便掌握未來民族的命運，教育不是管束人，而是培育人，于老師，你還堅持剛才對陸洋的看法嗎？”
于淑麗知道是方景川把事情壓下來的，她低聲道：“對不起方主任，是我對陸洋同學有偏見了，我以后努力改進工作態度。”
方景川點頭，這件事到此為止吧。
陸洋還要高考，于淑麗更不能丟了工作。
有時候一件微不足道的小事，也許就會改變每個人的命運軌跡。
老方坐下后喝了一口菜，他在想陸洋成績提升這么快，究竟是陸洋這小子有天賦，還是顧小婉英語教的好呢？
有空得問問他們。
當陸洋回到班級的時候，無數道目光看向他。
畢增福喊道：“都看什么呢？考完試的同學馬上交卷，別在那里交頭接耳，現在考多少分只是摸底，靠抄襲沒用！等高考的時候沒有那個機會！”
然后老畢對陸洋說：“回你座位上吧。”
陸洋回到座位上，裝模作樣的拿出課本，堆滿桌子。
顧小婉偷偷看化學老師一眼，她把課本豎起來遮住下巴，悄悄問陸洋：
“班主任找你談話都說什么了？”
陸洋嘆氣：“是個不好的消息。”
顧小婉被勾起好奇：“什么不好的消息呀？”
“班主任說我影響你學習，準備把我的調走...”
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