金、木、水、火、土、風、雷、陰、陽、毒、冰。
這是星盟之中，目前流傳最廣的元素屬性劃分，共有十一類，其它大多是這十一類混合而成的屬性。
梁稷想要給眷族半龍人的‘霸體’培養出全屬性的抗力，自然是這十一個屬性的‘修行法地’都需要安排上。
目前，他的本命星辰之中，已經有了毒、冰、火三種屬性的‘修行法地’，還需購買其它八種屬性‘修行法地’。
每一種‘修行法地’的價格，基本都在三千到四千下品靈石，八個‘修行法地’就用了他三萬左右的下品靈石。
再加上，龍魂星上每增加一個‘修行法地’，都需要星辰靈脈對應的提升強度，方才能夠承載。
新增八個‘修行法地’，就是至少需要再增加、煉化八個一階花斑蛇妖丹。
一枚一階花斑蛇妖丹就是三千下品靈石，八個就是兩萬四千下品靈石。
這兩項加在一起，就是至少五萬四千下品靈石的消耗！
若是沒有小富婆彭悅的資助，梁稷還不知道要多久才能夠攢下這么多的靈石，高考前都不知道能不能攢夠所有屬性的‘修行法地’，將半龍人‘霸體’的全屬性抗性修成。
“如此重情（錢），看來二模考試中，真的要以命相償啊！”
五萬四千下品靈石，夠買不少眷族半龍人的命了。
梁稷有些感嘆。
此外，除了這些屬性‘修行法地’、以及妖丹之外，梁稷還自己購買了修行法地‘競技場’、煉丹師傳承，以及為了承載修行法地‘競技場’的一枚妖丹。
修行法地‘競技場’與一般的屬性‘修行法地’略有不同，畢竟那些屬性‘修行法地’，只需要一些對應屬性的靈種配置就能祭煉出來；但是，‘競技場’修行法地的祭煉卻是要更麻煩許多，涉及到許多戰意、規則等方面。
星盟之中，甚至有一些公司、組織專門經營一些‘斗場’、‘競技場’、‘擂臺賽’等活動，既能滿足一些人的競技需求、吸引大量的觀眾，賺取財富；還能通過這些‘斗場’、‘擂臺賽’等收集戰意、規則等力量，用于祭煉‘競技場’修行法地。
但即便如此，市面上‘競技場’修行法地的數量，還是遠少于普通的屬性‘修行法地’，價格也更貴一些，需要五千下品靈石，比一般的屬性‘修行法地’貴上一到兩千靈石。
另外，市面上煉丹師傳承，也比符師傳承要更貴許多。
普通的符師傳承，需要一萬下品靈石，但普通的煉丹師傳承，就需要一萬五千下品靈石。
這一方面，是煉丹師本就比符師更受歡迎，也更難培養，星盟之中煉丹師的數量就遠比符師少上許多，自然能夠制作、出售的‘煉丹師傳承’，也就遠少于‘符師傳承’。
另一方面，‘煉丹師傳承’之中，還有著部分有關靈藥的傳承，又加了一些錢。
如此，一個‘競技場’加上一份‘煉丹師傳承’，就是兩萬下品靈石，再加一枚妖丹就是兩萬三千下品靈石。
而為了培養煉丹師，還需要煉丹爐以及靈火，煉丹爐可以讓眷族自己鑄造，但也需要梁稷提供圖紙，靈火也需要購買靈種煉入。
也幸虧，‘煉丹師傳承’中自帶幾個普通丹方，此前在試煉星辰中，也得了幾張丹方傳承，其中丹藥種類暫時足夠梁稷所需了。
否則，他還要購買丹方傳承。
但即便如此，這些零零散散花費加在一起，就是需要近三萬下品靈石。
而梁稷，一模前手中還剩下六千下品靈石，一模中學校獎勵一萬五千下品靈石，加在一起也不過是兩萬一千下品靈石，完全不夠。
為此，梁稷不得不又從彭悅那里拆借了一萬下品靈石。
反正，他欠對方的已經夠多了，也不在乎多加這一萬靈石。
也唯有將眷族盡可能的培養好、提升起戰力來，然后在二模中拼盡全力助對方拿下十校第一，以作償還了。
如此，梁稷這一次購買各種資源，共計耗去近八萬五千下品靈石！
幾個月前，他花費一萬多下品靈石，購買各種靈種、靈根為本命星辰筑基，尚且感到惴惴不安。而如今，一次花費八萬多下品靈石，梁稷卻是感覺已經有些麻木了。
按照他與膳德樓、佰草集團簽訂的投資協議，兩家投資三年，每年一萬下品靈石，加在一起也才六萬下品靈石，都不夠他這一次消耗的。
梁稷也越發感受到普通星主學生，與那些富貴星主學生之間的差距。
許多普通星主學生一年能夠投入本命星辰與眷族發展中的靈石恐怕也不過是一兩萬；甚至都趕不上一些富貴星主學生一次的投入。
靈石就代表著資源，資源就代表著星主本命星辰與眷族的發展進度。
如此巨大的靈石投入差距，自然也將普通星主學生的實力與富貴星主學生的實力大大撕裂，形成短時間內難以跨越的差距。
至于這差距能夠維持多久，那就看各星主學生的后續表現與發展了。
畢竟，越是向上發展，所需資源也是越多、越高級，向上是越走越難，無論是普通星主學生、還是富貴星主學生，都有越走越慢、甚至最后停滯不前的；也都有能夠一步步走下去、乃至越走越快，不斷超越同伴的。
而梁稷自然是更愿意以最快的速度追上那些頂尖星主學生，然后超越他們，并一步步走上去，走到最高！
耗費八萬多下品靈石，購買的大量資源，接下來梁稷要將他們一一煉入本命星辰之中，都要耗費不少時間。
畢竟，本命星辰消化妖丹、提升靈脈，也是需要時間的。
在接下來到二模的二十多天中，他的大多數時間恐怕都要耗在學校中，煉化妖丹、資源，提升眷族與本命星辰。
同時，按照老師的建議，他還要重點學習、研究一下‘戰術課程’。
此前一模考試后，老師給他的評語、建議之中，可是將他眷族的戰術安排、指揮，幾乎是批評的一無是處。
這些評分和評語，可都是會記錄在他的檔案中的，后面若是二模、三模之中不能有所提升、改進，可真會影響他后續高考考取理想學宮的。
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